دانلود مقاله نظریه انرژی مازاد با 13 صفحه Word برای رشته روان شناسی
دانلود مقاله نظریه انرژی مازاد با 13 صفحه Word برای رشته کامپیوتر را برای شما دوستان آماده دانلود کرده ایم. نظریهٔ انرژى مازاد که به ربرت اسپنسر – H.Spencerنسبت مى‌دهند قبلاً توسط شاعرى به‌نام شیلر – Schillerعنوان گردیده بود و لذا به نظریهٔ اسپنسر و شیلر معروف است. طرفداران این نظریه معتقد هستند که بدن مقدارى انرژى دارد که آن را به‌صورت فعالیت هدفدار یعنى کار و فعالیت بدون هدف یعنى بازى مصرف مى‌کند. اسپنسر اعتقاد داشت حیواناتى که در ردهٔ بالاى سلسلهٔ تکاملى قرار دارند کلیهٔ وقت و انرژى خود را صرف پیدا کردن غذا نمى‌نمایند بلکه انژرى مازاد خود را در فعالیت دیگرى به‌کار مى‌گیرند.
شیلر معتقد است یوان زمانى که احساس کمبود نماید کار مى‌کند. زمانى که سرشار از انرژى است بازى مى‌کند و مازاد بر آن، فشارى است براى فعالیت. براساس این نظریه هرگاه انرژى بدن از حدّ متعادل بیشتر شود و ارگانیسم افزایشى مازاد در انرژى خود احساس کند بازى جلوه‌گرى مى‌کند ر این نظریه اعتقاد بر این است که نیروى وجودى انسان براى رفع حوائج و تأمین بقاء مصرف مى‌گردد و مازاد بر آن در راه‌هائى مصرف مى‌شود که در آن هدف‌هاى انتفاعى موردنظر نیست.
ساده‌ترین و بى‌آلایش‌ترین این فعالیت‌ها جهت صرف قواى مازاد بازیاست لانگه معتقداست که هنر از بازى مى‌تراود و بازى فشار نیروى زاید ارگانیسم مى‌باشد که بر اثر مصروف گشتن آن، سرخوشى و سرمستى ایجاد شده و فرد متلذذ مى‌گردد.لوئی معتقداست نظریهٔ انرژى مازاد به‌عنوان نوعى شیوهٔ تبیین کلى بازی، دو نقطهٔ ضعف دارد: اولاً نمى‌تواند میان اشکال مختلف بازى فرق بگذارد، ثانیاً فقدان بازى را در گروه‌هاى معینى از کودکان از قبیل معلولان ذهنى که در مؤسسات ویژه زندگى مى‌کنند تبیین نمى‌کند.
فهرست مطالب مقاله نظریه انرژی مازاد :
- نظریه انرژی مازاد
- نظریه رفع خستگی
- مقایسه نظریات انرژی مازاد و رفع خستگی
- نظریه پیش تمرینی
- نظریه اجتماعی گروس
- هدف های آموزشی از دیدگاه برونر
- چند عامل مهم در فعالیت های آموزشی در نطریه برونر
- رشد ذهنی از دیدگاه برونر
- کاربرد نظریه برونر در فرآیند تدریس و یادگیری
- نظریه برونر
خرید👇👇👇
تصاویر پیش نمایش
ابزارک ها
دیدگاه ها